Придумывание болезней

Добрый день, Елена.

Проявление психосоматических состояний , особенно в подростковом возрасте, не редкость.

Сейчас очень важно родителям уделить этому процессу максимальное внимание, чтобы в последующем этот защитный механизм психики не стал регулярным сопровождением ребенка уже в о взрослом состоянии.

Причин для ухода в симптомы большое множество. И любой случай нужно и важно рассматривать индивидуально.

Но если отталкиваться исключительно от вашего рассказа, можно выделить несколько причин:

1. Причина в семье. В отношениях между всеми участниками семьи. Это и родители между собой, и родители-дети, и дети-дети( имею ввиду, между братьями и сестрами). Мы все выходим из семьи, какая бы она не была, мы являемся ее трансляторами. Любые изменения в этом пространстве обязательно затронут детей. Даже если вы их не вводили в курс дела. Очень часто дети могут транслировать то, что скрыто в семье , даже для самих взрослых. Также дети могут транслировать поведение взрослого. Того, кто в семье выбирает такой способ справляться с трудностями, уходя в болезнь (чуть что, сразу на больничный).
   
2. Причина в школе. Любые меняющиеся условия могут вызывать стресс, и способ справится с ним-уйти в заболевания. Любой наш симптом. Особенно устойчивый является для психики «палочкой-выручалочкой» не адаптироваться к меняющимся условиям.

3. Самое распространенное явление- школьная травля и буллинг. Отнеситесь к этому серьезно. Очень часто подростки этим не делятся, принимая это за естественное явление. И многие родители, кстати, тоже. Это не норма. И решать вопрос с нападками в школе-задача не только пед.состава. Но и непосредственно родителей. Защита-самая главная функция у родителей. Если ребенок знает, что он защищен, ему самому не надо придумывать, как справится с испытаниями. Тогда и повода уходить в болезнь не будет.

4. Способ получения любви, тепла со стороны взрослых. Когда в семье другим способом почувствовать, что ты нужен и важен -нет, тогда поболеть-лучший способ удовлетворить потребность в ласке и заботе. Говорите вслух о чувствах к ребенку, не скупитесь на тактильный контакт с ним, обнимайте его. Спрашивайте, как он себя чувствует и что ему нравится.

5. 11 лет — возраст начала перехода во взрослую физиологию. Начинают проявляться гормональные перепады, с которыми ребенок, конечно, не знаком. Они могут вызывать и лабильность психических процессов. И тогда ребенок ищет способ замедлиться, успокоится, что позволяет нам всем, не только детям, наши болезни.

Отнеситесь с ответственностью к появившейся динамике здоровья у вашего ребенка. Выносите на поверхность то, что может ребенок боится озвучить вслух. Это уже позволит ясно увидеть картину происходящего.

С уважением, Анна Курдюкова.