Чем полезен курс скорочтения? — рассказывает Knowledge Land

30 сентября 2022 в 11:12 Knowledge Land

Первые 2 года в школе пролетают незаметно. Отметки не ставятся. Лишь словами отмечается активность ребёнка на уроке: «Отлично, молодец!». Обычно родители полагаются на опыт учителя начальной школы.

Тем более, при наличии такого большого количества интерактива, увлекательных видео, красочных книг, обучающих ютуб-каналов — огромный выбор инструментов, с помощью которых можно интересно подать материал классу.

У ребёнка проблем с успеваемостью точно не возникнет! Он знал буквы и складывал цифры ещё до школы. Демонстрировал такие выдающиеся успехи в первом и втором классе. Так думают практически все родители.

В третьем классе начинаются отметки, и все достоинства любимого чада куда-то улетучиваются. Как так? Результаты отмечали грамотами на собраниях первые два года учебы

В чём причины?

«Разве мы стали учиться хуже?», — постоянно задаётесь вопросом вы.

Почему съехала успеваемость? Когда успела? Всё ведь было так прекрасно!

Нагрузка в школе стала увеличиваться, а вместе с ней стресс от выполнения домашки и отсутствие интереса к учёбе в целом.

«Ничего не успеваем!» — постоянно думаете вы. Даже единственный кружок и тот, наверное, придётся отменить, иначе мы скатимся на двойки.

Добавляются новые предметы, тексты для пересказов и стихотворения для заучивания увеличиваются, задачи становятся всё длиннее и непонятнее. Чем они там 2 года занимались в школе?!

Пока ребенок пытается прочесть по слогам последний вопрос задачи, давно забыл, что прочитал в начале. Приходится потрудиться ещё и перечитать условие иногда 2, а то и 3-4 раза.

5 часов в школе для ребёнка начальных классов — это уже утомительно. А что его ждет дома? Правильно! Ещё 3 часа за приготовлением домашки. Итого 8 часов! Карл!

Это полноценный рабочий день взрослого человека.

А может быть по-другому… И уроки в кайф, и домашка слёту в удовольствие, и ещё полноценный свободный вечер для отдыха и развлечений!

А теперь более подробно о курсе, для кого он предназначен.

Курс-практикум полезен, если:

Ребёнок медленно читает.
Не понимает, что и о чём прочитал.
С трудом запоминает новые слова.
Меняет местами буквы и слоги.
Не дочитывает или придумывает окончания в словах.
При чтении перепрыгивает через строчку/теряет строку.
Запинается при чтении.
Быстро забывает прочитанное.
Не может выговорить/прочесть повторно только что исправленное взрослым слово.
Пытается максимально быстро завершить чтение.
Техника чтения не соответствует нормам.

И как следствие:

Избегает чтения всеми возможными способами.
По успеваемости не на высоте среди сверстников.
Ребенок чувствует неуверенность в себе.
Утрачен контакт с педагогами.
Нет желания учиться.
Не хочет ходить в школу.
Быстро наступает утомляемость, неусидчивость.
Жалуется на боль (голова, живот и т.д.), используя это как инструмент оттягивания выполнения задания.
Включает манипуляции «хочу!» — пить, есть, в туалет, отдохнуть.
Упрямится и капризничает при наступлении времени выполнения домашнего задания.
Выполнение домашнего задания растягивается до ночи и часть заданий остаётся невыполненным.

Преимущества

небольшие группы до 8 человек;
индивидуальный подход к каждому ребёнку;
дружелюбная атмосфера;
интересные тематические занятия;
подача материала в игровой форме;
красочные авторские пособия и методики;
мониторинг после каждого занятия;
сопровождение во время курса и после него;
выдача диплома по окончании курса.

Об авторских учебных пособиях:

полностью цветные, что обеспечивает эффективное запоминание представленного материала;
задания оформлены крупным шрифтом разнообразного начертания, что вызывает желание выполнить каждое задание;
задания представлены от простого к сложному, что мотивирует ребёнка на развитие;
в конце каждого задания есть рефлексия, благодаря которой мы можем увидеть, насколько задание понравилось ребёнку;
тексты в пособии чередуются с заданиями на логику, мышление, внимательность, что обеспечивает переключение внимания;
в процессе обучения используется гора достижений, на которой ребёнок отмечает скорость своего чтения. Он видит свой рост, свои успехи, что мотивирует его.