Высшее образование любой ценой — по-прежнему один из самых устойчивых трендов в нашем обществе. Какие бы стратегические решения ни предлагало министерство образования, пока побеждают мамы (и папы), которым неудобно перед соседями и родственниками за то, что их ребёнок не поступил в вуз.
Сегодня, когда наличие высшего образования не всегда коррелирует с зарплатой (оставим уже в покое айтишников), когда условный плиточник зарабатывает больше учителя или врача, такие убеждения особенно удивительны.
На эту тему мы рассуждаем вместе с директором Витебского государственного технического колледжа Александром Лосякиным.
Да, и это многих сбивает с толку. Но сегодня талантливый умный ребёнок, который ещё не определился с делом своей жизни, но точно не видит себя в науке, только выиграет, если после получения базового образования пойдёт в среднее специальное учебное заведение. Колледж — лучшая возможность продегустировать профессию.
Во-первых, молодой человек выигрывает время. Пока его сверстники, учась в 10-11 классах, получают общее среднее образование, у него есть возможность за это же время получить ещё и специальность. Он может работать бригадиром, начальником смены, участка — руководителем среднего звена. То есть уже управлять коллективом. К примеру, наш диплом техника-строителя котируется примерно так же, как и диплом инженера-строителя выпускника вуза. Помимо этого, молодой человек получает ещё и рабочую профессию. Например, техник-механик после окончания колледжа может работать как бригадиром, так и оператором станков с числовым программным управлением, фрезеровщиком, токарем. Такой специалист всегда сможет заработать. У него есть возможность стартануть с рядового рабочего на любом предприятии и сделать прекрасную карьеру в перспективе. И если рассуждать в свете престижности высшего образования, то у выпускников учреждений ССО есть ещё один бонус: обучение в вузе по ускоренной программе.
Вы только представьте, ребёнок поступил в колледж, попробовал «на вкус» специальность, убедился, что хочет развиваться, повышать квалификацию именно в этом направлении. При этом он практически не проигрывает в сроках обучения по сравнению с теми, кто пошёл в университет после 11-го. Мне кажется, что это замечательная возможность устроить свою жизнь. Такой человек не найдёт себя через 10 лет в кресле бухгалтера и в депрессии из-за того, что не хочет ходить на работу. Потому что в своё время сделал осознанный выбор.
Да, они не удовлетворены своим первым образованием. Такое нельзя назвать профессиональным ростом. Человек в поиске. Но на рынке выигрывает квалифицированный специалист, который постоянно совершенствуется. Поверьте, руководители многих крупных успешных предприятий начинали свой профессиональный путь с колледжа. Нет ничего зазорного начать карьеру с рабочей профессии. Ты становишься к станку, тебя замечают, предлагают более ответственную и сложную работу и зарплату соответственно.
Ты растёшь от бригадира до главного инженера, а потом и руководителя. Наши учащиеся проходят производственную практику на предприятиях. Это помогает им в будущем легче влиться в коллектив. У них есть возможность выбирать, куда пойти работать. Руководители, в свою очередь, замечают самых талантливых практикантов, ждут их после колледжей, предлагают бонусы. Адаптация проходит мягко, корректно, желающих перераспределиться, как правило, нет. Таким образом, имея хорошее среднее специальное образование, плюс рабочую профессию, человек никогда не пропадёт в жизни. Если ему будет недостаточно зарплаты, он всегда сможет после работы, в выходные, во время отпуска найти себе подработку.
К примеру, выпускник выучился на техника-строителя, это инженерная специальность. Но параллельно он получил рабочие специальности каменщика, облицовщика-плиточника, он кое-что понимает в сухом строительстве. По крайней мере, у себя дома ремонт он всегда сможет сделать. Он даже может стать индивидуальным предпринимателем и зарабатывать, причём очень прилично. Такой человек никогда не скажет: у меня нет денег, он скажет: мне не хватает времени.
Я уверен, что со временем нам удастся переломить такое положение вещей. Хорошая практика — экскурсии на предприятия и дни открытых дверей в колледжах. Мы давно так делаем. Наверное, надо устраивать такие экскурсии и для учителей, чтобы они увидели, как выглядит современное производство, в каких условиях сегодня трудятся рабочие, узнали, какие зарплаты они получают. Возможно, тогда бы изменилось и их отношение к колледжам.
Опять же, многое зависит от руководства. Чтобы молодёжь задерживалась, нужно создавать условия. Зарплата, жильё, досуг — я ничего нового тут не скажу. Единственное, за что я всегда выступаю, так это за молодые крепкие семьи. Нужно всячески способствовать тому, чтобы молодые заводили семьи.
×××
Александр Лосякин уверен, что поступление в учреждения среднего специального образования не отменяет стремления в вуз. Но так молодой человек сам себе даёт форы, оставляет возможность для манёвра. Директор колледжа заверил, что учреждения ССО прекрасно оснащены, и ситуации, когда выпускник колледжа не знает, с какой стороны подойти к станку, остались в прошлом. Один из бонусов — возможность получить рабочую профессию.
А что думаете по этому поводу вы?
Разговаривала Наталья Черниченко. Фото автора и с сайта ВГТК
Нашли опечатку? Выделите фрагмент текста с опечаткой и нажмите Ctrl + Enter. Хотите поделиться тем, что произошло в Витебске? Напишите в наш телеграм-бот. Это анонимно и быстро.
Сам, вроде ограничений нет по возрасту)))