Добрый день.
Скажите, пожалуйста. Сыну два года. В родах была гипоксия, так как три дня мне ребёночка не отдавали, он наблюдался у врачей из-за срыгивания. Потом мне его отдали, я замечала, что кушает и может срыгнуть молочко. Так длилось месяцев до пяти, но уже не так интенсивно, раз в день мог срыгнуть.
Сразу после выписки прописали порошок под язык, и после родов тоже ему засыпали, скорее всего, это был глицин. Самое интересное, что врачи в роддоме ничего не говорили, мол, нормально всё будет. В принципе, развивался он немного медленнее, чем другие дети, позже перевернулся (после массажа), позже сел, позже пошёл.
Сам был пухленький, но не толстый. Сейчас сын активный, бегает, но беспокоит, что не говорит. Иногда проскакивает издалека «мама» или «папа». Если что-то надо, то мычит, тянет рукой. Он очень ласковый и добрый, любит в гости ходить, деток не обижает, на своём языке проскакивает «тата», «дай».
Переживаю, что просьбы типа «принеси» не выполняет, что касается еды — всё знает, ложку берёт, когда прошу, зову по имени — идёт, купаться зову — идёт, а просьбы типа «дай мяч, машину» не выполняет и в книгах показывать не хочет.
Ходим на развивающие занятия, там он любит физкультминутки, мультики, за столом не хочет долго сидеть что-то делать, плачет, если не хочет, и паззлы только раскидывает.
В общем, не знаю, стоит ли беспокоиться. Неврологи советуют ждать ещё полгода и самой заниматься. Что вы посоветуете? Может, нам нужно уже начать заниматься хотя бы с логопедом? Плюс у папы в три года была каша во рту, ходил в логосад, переживаю, чтобы время не упускать.
Что нам сейчас делать и можно ли начать занятия с логопедом уже, раз есть ЗРР? Боюсь, чтобы ЗПР не присоединилось.
Здравствуйте, Ирина!
Вы очень внимательная и любящая мама. Я Вами восхищаюсь, ведь не каждая мама обращает внимание на беременность, роды и послеродовой период, и только в три года, когда малыш не говорит и не понимает обращённую речь, мамы начинают замечать, что что-то не то с ребёнком.
В два года логопеды занимаются с детьми над пониманием обращённой речи (дай, покажи, как говорит собачка и т.д.). Читая ваш рассказ, понимаю, что отставание у ребёнка есть и предрасположенность (наследственность от папы) тоже, поэтому занятия с логопедом ему нужны.