Вижу, что ребёнок отстаёт от сверстников, как ему помочь?

Здравствуйте. Моему ребёнку 2.3 года. Очень мало говорит: звуки животных (если говорю, что не понимаю, приносит или показывает, кого он имеет в виду). Жираф — «жиф», зебра — «бра», верблюд — «дюдют», бегемот — «бу», черепаха — «аха», рыбки — «бульк-бульк», олень — «дзись», крокодил — «дзил», лиса — «иса», «дай», «ням-ням», «гири», «включить», произносит просто ф. «Мама» не говорит, но когда нуждается в моей помощи, говорит «ма-ма-ма».

Знает основные цвета, не называет, но когда я прошу принести или показать — исполняет, показывает части тела, если прошу. Нет — машет головой или рукой.

Очень любит рисовать (мелом, карандашами, ручками), любит фигурки разных животных (знает морских обитателей, животных фермы, леса, зоопарка — часть называет и всех показывает), лепить не нравится, с песком играет, но очень мало, книжки читаем (прошу показать на картинках — показывает).

На улице с детками не играет, со взрослыми без проблем. В основном мычит и показывает жестами.

Пытаюсь заниматься с альбомами по развитию речи, но он выбирает только то, что ему нравится и надолго его не хватает, а в последнее время вообще, как только догадывается, что мы занимаемся, то мне ладошкой рот закрывает. Стараюсь везде с ним говорить, рассказываю стишки, пою песенки.

Вижу, что ребёнок отстаёт от своих сверстников, но не знаю, как ему ещё помочь. Особенно тяжело, когда все кругом твердят «Ждите», а я чувствую, что теряю время…

Нужны ли занятия с логопедом? Можно ли показать Вам малыша и услышать мнение и рекомендации? И скажите стоимость консультации и занятий.