Вижу, что ребёнок отстаёт от сверстников, как ему помочь?

Анастасия
3 августа 2018 в 09:48

Здравствуйте. Моему ребёнку 2.3 года. Очень мало говорит: звуки животных (если говорю, что не понимаю, приносит или показывает, кого он имеет в виду). Жираф — «жиф», зебра — «бра», верблюд — «дюдют», бегемот — «бу», черепаха — «аха», рыбки — «бульк-бульк», олень — «дзись», крокодил — «дзил», лиса — «иса», «дай», «ням-ням», «гири», «включить», произносит просто ф. «Мама» не говорит, но когда нуждается в моей помощи, говорит «ма-ма-ма».

Знает основные цвета, не называет, но когда я прошу принести или показать — исполняет, показывает части тела, если прошу. Нет — машет головой или рукой.

Очень любит рисовать (мелом, карандашами, ручками), любит фигурки разных животных (знает морских обитателей, животных фермы, леса, зоопарка — часть называет и всех показывает), лепить не нравится, с песком играет, но очень мало, книжки читаем (прошу показать на картинках — показывает).

На улице с детками не играет, со взрослыми без проблем. В основном мычит и показывает жестами.

Пытаюсь заниматься с альбомами по развитию речи, но он выбирает только то, что ему нравится и надолго его не хватает, а в последнее время вообще, как только догадывается, что мы занимаемся, то мне ладошкой рот закрывает. Стараюсь везде с ним говорить, рассказываю стишки, пою песенки.

Вижу, что ребёнок отстаёт от своих сверстников, но не знаю, как ему ещё помочь. Особенно тяжело, когда все кругом твердят «Ждите», а я чувствую, что теряю время…

Нужны ли занятия с логопедом? Можно ли показать Вам малыша и услышать мнение и рекомендации? И скажите стоимость консультации и занятий.

Мочалова Виктория Александровна
5 августа 2018 в 18:28
Задать вопрос специалисту

Здравствуйте, Анастасия! В 2.3 у малыша оценивают понимание речи (с этим у вашего малыша всё хорошо — он понимает), а активная речь в этот период — лепетная («би-би», «ням-ням», «мяу-мяу» и т.д.). У вашего малыша она тоже есть: он всё называет по-своему и плюс короткие слова: «да», «иди», «на» и т.д.

Переломным моментом для речи малыша является возраст 2.7 — уже появляются длинные слова: «кушать — кусять», «собака — сябака», и ребёнок говорит предложениями.

Всё, что Вы делаете, — правильно: читаете сказки, называете части тела, учите потешки. Но если Вам особенно тревожно за малыша, то звоните мне: +375 (29) 802-73-34, договоримся о консультации (5 рублей).

10 комментариев
id40101
6 августа 2018 в 16:17
Согласна с мнением Виктории, еще совет, как мамы: читайте побольше стихов малышу (чуковского), если не хочет слушать - он играет, вы, как радио читаете - лично с ребенком это очень помогло.
Aleksei81
6 августа 2018 в 16:38
Не стоит печалится и идти на поводу новомодных обучающих курсов, как-то всякие курсы раннего развития для детей от года... Мол, чем раньше начнем заниматься, тем лучше для ребенка же...И да, Анастасия, упаси Вас бог от сравнения своего ребенка с чужими в сторону сомнений его способностей! Серьезно, когда мне начинают говорить, что в детском саду дети в 4-5 лет ставят постановку на английском, я тут же спрашиваю: "Зачем?!" В таком возрасте у деток, простите, такая каша во рту, что и по русски-то не поймешь, что говорит ребенок, а тут им ин инглиш, плиз... Поставили бы на белорусском, и было бы усiм добра!!! А когда Ваш ребенок пойдет в сад, начнет общаться со сверстниками, его уровень тут же пойдет вверх, потому что он попадет в свою среду! Просто дайте ему время, не требуйте лишнего (ин инглиш, плиз), и сохраняйте спокойствие... П.С. И чаще пойте с ним, тут я ай-ди 40101 поддержу, поскольку и сам этими методами пользовался: ритм музыки, голос, набор слов - настоящая кладезь для малыша!
id40101
6 августа 2018 в 20:55 ответ Aleksei81
Aleksei81, я ваше мнение - поддерживаю.
На счет сравнения своего ребенка.....я тоже думала, что доча у меня просто супер красивая девочка, сын, старше на год, но в ее возрасте знал и умел намного больше, книжки мы с ним читали с 3-х месячного возраста и он слушал, в 1,5 года пересказывал " Федорино горе"....доча ничего слушать не хотела, она просто книжку закрывала и хихикала.Я тоже расстраивалась, но у нас очень хорошая невролог и она мне подсказала тупо читать стихи и книжки, "как радио"....и тут недавно меня "поразила", я белье утюжила, а она принесла книжку и .....стала .листать, показывать зверюшек на картинках и все назвала кто как нпзывается, кто как говорит, показала круг, квадрат, прочитала почти верно про них стишки и потом "добила маму" окончательно: показала цифрочки до 8....нам 2,4.....а мама думала, что мы ничего не знаем, не умеем.....мне так стыдно было.....
Еще у меня муж стал доче покупать книжки с большими картинками, просто садился с ней рядом (типа сам для себя читает, а не ей читал, сам себе показывал картинки, доча сначпло закрывала книжки и хихикала, папа говорил, что читает маме, в результате доча таки и пересела к папе на колени и они вместе читали книжки? Может вам тоже так попробывать? О результате я писала выше.
Татьяна Ассиди
6 августа 2018 в 22:54 ответ Aleksei81
Aleksei81, в части языков не соглашусь. В раннем возрасте дети как полиглоты. 4-7 лет - самый лучший возраст для изучения языков. Как пример, дети, которые родились и живут за границей. Они в 3-4 года понимают и родной язык и язык страны, где живут. А в 4-5 лет начинают свободно общаться сразу на двух языках. Я дочке тоже показываю мультики на французском, иногда говорим на нем. Очень жаль, что в городе нет курсов для самых маленьких, с ними бы она заговорила уже.
Aleksei81
7 августа 2018 в 07:55 ответ id40101
id40101, у нас также было... Знаете, яркие такие детские энциклопедии? Вот мы детям их читали, а им нравилось картинки после прочитанного рассматривать и воображать свои истории... Попадание в то, о чем мы читали, конечно, "ноль", но впечатлений на 100%!!!
Янина Сергеевна
6 августа 2018 в 22:10
У меня ребёнок вообще ничего не произносил до 2.5 (и цвета не знал, и животных не называл . Пошёл в детский сад и теперь не знаю как рот закрыть :) болобочит всё подрят :) Раз вы говорите, что он и цвета и части тела и начало животных знает всё с ним отлично. Продолжайте читать, петь песенки играть в разные развивающие игры. В сад пойдёт (если ещё не там) и разговориться. Там малыши друг друга научат :) Удачи. Всё будет хорошо!!!
Aleksei81
7 августа 2018 в 07:53 ответ Янина Сергеевна
Янина, у нас сын всех в садике поразил познанием оттенков (не серого...) цветов, потому что мы как-то не задумываясь его научили, что есть синий и голубой, красный и розовый, зеленый и салатовый... В то же время большинство детей в детсаду различали только цельные цвета (без оттенков), не различая, что есть темно-синий и светло-синий, а есть синий и васильковый, и даже голубой с фиолетовым... Опять же у каждого свой подход!
id40101
7 августа 2018 в 08:04 ответ Янина Сергеевна
Янина, поддерживаю вас. У меня старший ребенок пошел в садик в 3 года, там мы ходили в кружок рисования, дома мы тоже лепили, рисования. Я как то через пол года купила детям большой набор фломастеров и мое дите заявляет:"здорово, смотри: тут есть и розовый, и салатовый, и фиолетовый......т.е. это все "принес" из сада. Опять же старший ребенок "тренирует" малую, как то наблюдала картину: они кушали и сын пилил сестру, что та не правильно держит ложку, что надо держать лодочкой )))))
id40101
7 августа 2018 в 08:08
Анастасия, еще совет: лепите с ребенком побольше, чтобы он пальчики разминал, пальчики - это главное у малышей в этом возрасте. Кстати, среди мамочек очень многие не покупают пластилин вообще, боясь испортить ковры, полы в квартире.
id49598
14 августа 2018 в 12:11
Большое спасибо всем за ответы и советы.
Чтобы комментировать, .