Что делать, если у мальчика двух лет наблюдается отставание в речи?

Ника
22 июня 2019 в 11:48

Здравствуйте!

Мальчик (2 года) отстаёт в речи. Беременность и роды прошли без осложнений. В первый год жизни развивался согласно нормам. Гуление, лепет — всё своевременно, долго ползал на четвереньках, пошёл в 1.1. Вероятно, имела место гиперопека с моей стороны: ребёнок практически круглосуточно был со мной, поэтому я понимала его без слов.

До двух лет активный словарь был крайне скуден. Мама/ папа/ а-а (собака)/ ау-ау (кот), остальное показывалось пальцем и дополнялось «маааа». Пассивный словарь был намного больше.

После двухлетия случился небольшой сдвиг — активный словарь подрос. На данный момент около 15-20 слов. Возможно, есть что-то ещё, что я не могу распознать, потому что лексика специфическая. Это либо простые слова (мама, папа, биби, да, на, пить и др.) или посложнее, но очень урезанные (батон - бааа). Во время игры (и не только) активно использует многообразный лепет. Фраз нет.

Не хочет за мной повторять, видимо, не воспринимает меня как педагога. За детьми на площадке или, если услышит интересное ему по телевизору, — сразу повторит.

Из общего: соматически здоров, хорошо развит физически, любит подвижные игры, тянется к другим детям, обожает животных, освоил горшок. По характеру — вспыльчивый перфекционист, если что-то не получается сделать, очень расстраивается.

Любимые игрушки — машины. Удержать внимание книгой получается на короткое время. Хорошо понимает обращенную речь, выполняет бытовые просьбы, любит показывать пальцем на картинку, чтобы я называла, что это. Сам называть не хочет. Если дать ему новую игрушку, будет изучать её сам. Мне показывать не побежит. Занимаемся развитием мелкой моторики по мере возможности: перебираем фасоль, мнём пластилин, пазлы не любит.
В детский сад записаны в следующем году (знала бы, что будут проблемы с речью, отдала бы в этом).

Насколько отставание в речи критично? Ещё можно попробовать своими силами преодолеть задержку (собираюсь записаться в группу раннего развития) или нужно привлекать дефектолога? Занимаются ли с двухлетками в принципе?

Заранее спасибо!

Мочалова Виктория Александровна
23 июня 2019 в 19:50
Задать вопрос специалисту

Здравствуйте, Ника!

До трёх лет развитие идёт скачкообразно и параллельно физическому развитию. Всё, что вы написали, у меня тревоги не вызывает (ребёнок скоро заговорит). Для этого у него есть все предпосылки: лепет, понимание речи, активное слушание (повторяет услышанное), познавательный интерес, стремление к коммуникации (тянется к детям), указательный жест.

Вы всё делаете правильно: читаете книги, показываете картинки, мнёте пластилин, гуляете с детьми.

Переломный момент, когда лепет вытесняют обычные слова, наступает примерно в 2.7 – 2.10 лет. «Би-би» становится машиной или «масиной» и т.д. Поэтому продолжайте развивать, разговаривать с ребёнком, расширяйте его кругозор, осваивайте новые физические движения — всё это поможет ребёнку быстрее созреть в речевом плане.

Я вам желаю терпения!

Чтобы комментировать, .